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ARTICULOS
DE EXPERTOS
EDUCACION
AMBIENTAL EN EL PERU
ESTUDIO DE CASO
David Solano Cornejo
1.
Introducción
El
Perú: características demográficas,
topográficas y de importancia del tema ambiental
El
Perú es un país con 26 millones de habitantes,
de los cuales más de 7 millones se encuentran en
la capital, Lima. En esta ciudad, se encuentran todas
las dependencias del Gobierno central, que si bien cuentan
con oficinas en cada una de las 24 regiones en que está
dividido el país, estas oficinas descentralizadas
no cuentan con autonomía administrativa ni funcional.
Además, los mejores servicios públicos y
privados de salud y educación se encuentran en
la capital. Características como las mencionadas
hacen del Perú un país centralizado.
Esto
se hace más grave si consideramos que desde Lima
se debe planificar y controlar el progreso de tres regiones
naturales muy bien marcadas: costa, sierra y selva. En
el Perú, podemos encontrar ciudades enclavadas
a orillas del Océano Pacífico; otras situadas
a más de 4,500 metros sobre el nivel del mar, donde
no crece vegetación alguna y sólo algunos
camélidos americanos pueden vivir; así como
también podemos encontrar una selva amazónica
que ofrecen muchos recursos y cuya explotación
aún es desordenada. Un país donde pueden
encontrar la belleza del mar, la majestuosidad de los
grandes nevados y la exuberancia de la selva tropical.
En Perú además podemos encontrar 84 zonas
de vida de las 114 reconocidas en el planeta, indicador
que por sí sólo basta para medir la heterogeneidad
de la que se hace mención.
Es
esta heterogeneidad del país lo que constituye
un problema para la planificación de su desarrollo,
ya que esto se hace desde la capital, con condiciones
materiales, naturales y socioeconómicas muy diferentes
a la realidad del interior del país. En el tema
de la educación ambiental, esto se convierte en
primordial. Siendo la educación ambiental ligada
íntimamente al medio natural y cercano donde se
desenvuelve el alumno, el hecho que esta planificación
se realice en forma centralizada atenta contra sus objetivos,
que no son otros que enseñar al educando a vivir
en armonía con su medio.
Además
es importante mencionar que el tema ambiental no es una
prioridad para los pobladores del Perú. La empresa
encuestadora Cuánto en un estudio de 1998 arrojó
que los problemas más importantes en el país
eran la generación de empleo, la generación
de ingresos y la pobreza, reuniendo entre los tres cerca
del 90% de las menciones. El cuidado del ambiente sólo
tenía 5% de mención, lo cual explica la
baja demanda de soluciones a los problemas ambientales
y la poca importancia que le da en la actualidad el gobierno,
que lleva más de 10 años en ejercicio del
poder.
Esta
introducción es necesaria antes de entrar a tocar
a fondo el tema, dado que es preocupante que un país
con tanta diversidad cultural y biológica tenga
una baja pasión por el tema ambiental. Esto atenta
seriamente contra una educación ambiental de calidad,
como podremos ver en las páginas siguientes.
Educación
Formal>>>
Educación
No Formal>>>
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